ມັນເປັນສິ່ງທີ່ມີຊື່ສຽງໃນການພິຈາລະນາໃນສັງຄົມເປັນບຸກຄະລິກກະພາບແລະເປັນຕົວຢ່າງທີ່ຫນ້າພໍໃຈ, ເຖິງແມ່ນວ່າບຸກຄົນຜູ້ໃຫຍ່ທຸກຄົນບໍ່ເຂົ້າໃຈວ່າເຂົາເຈົ້າມີຈໍານວນປະສົບການທີ່ມີຄວາມເຂົ້າໃຈດີໃນຫລາຍໆດ້ານ. ແຕ່ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ລະບົບການສຶກສາໃນຊຸມຊົນທີ່ພັດທະນາແລະຂື້ນຂື້ນຢູ່ໃນຊຸມຊົນແລະລັດແມ່ນມີໂຄງສ້າງໃນເນື້ອຫາແລະເນື້ອຫາຂອງພວກເຂົາໃນການປະຕິບັດເພື່ອ ພັດທະນາບຸກຄະລິກ ຂອງນັກຮຽນ.
ການພັດທະນາບຸກຄະລິກກະພາບ
ໃນຂອບເຂດທີ່ແນ່ນອນ (ແລະເຖິງປັດຈຸບັນຂອງການພັດທະນາ) ໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດມັນກໍ່ດີແລະສິ່ງມະຫັດສໍາລັບຊີວິດໃນອະນາຄົດຂອງບຸກຄົນແລະກິດຈະກໍາປະຕິບັດຂອງລາວ. ການສຶກສາ , ມີຄວາມສົມດູນໃນເຂດພື້ນທີ່ (ວິທະຍາສາດທໍາມະຊາດແລະທີ່ແທ້ຈິງ + ພື້ນຖານດ້ານມະນຸດສະທໍາແລະດ້ານວິທະຍາສາດທີ່ມີຄວາມຮູ້ + ຄວາມສາມາດທາງດ້ານແຮງງານແລະທັກສະທາງດ້ານວັດທະນະທໍາຂັ້ນຕ່ໍາ), ໃຫ້ແກ່ບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມສາມາດຢ່າງຫນ້ອຍໃນສະຖານະການຊີວິດບາງຢ່າງ. ນີ້ແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນໂດຍສະເພາະເມື່ອມັນບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ, ແຕ່ຈະຕັດສິນໃຈແລະປະຕິບັດການປະຕິບັດໃນບັນຫາໃດຫນຶ່ງ.
ມັນຄວນຈະສັງເກດວ່າບຸກຄະລິກດີໃນສະຖານະການດັ່ງກ່າວສາມາດພິສູດໄດ້ຜົນຫຼາຍຂຶ້ນເນື່ອງຈາກມີມຸມເບິ່ງທີ່ສົມບູນແບບກ່ຽວກັບບັນຫາຈາກທັດສະນະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ດັ່ງນັ້ນ, ການພັດທະນາຂອງບຸກຄົນທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍໄດ້ໃຫ້ຄວາມຮູ້ທົ່ວໄປແລະ, ໃນບາງຢ່າງ, ຄວາມສາມາດໃນຂົງເຂດຕ່າງໆຂອງກິດຈະກໍາ. ມັນຄວນຈະສັງເກດວ່າບາງຄັ້ງນີ້ເຮັດໃຫ້ເວລາເລັ່ງລົງ.
ແນ່ນອນ, ພວກເຮົາຮັບຮູ້ວ່າເວລາຂອງ Renaissance ແລະ Enlightenment, ໃນເວລາທີ່ການສຶກສາສ້າງປະຊາຊົນທີ່ມີຄວາມຮູ້ຄວາມສາມາດພັດທະນາແລະ encyclopedic ທີ່ຜ່ານມາຜ່ານ. ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຄວາມຮູ້ວິທະຍາສາດທົ່ວໄປ, ຍ້ອນວ່າພວກເຂົາເວົ້າວ່າ, ບໍ່ເຫມາະສົມກັບຫົວຂອງບຸກຄົນທີ່ທັນສະໄຫມສ່ວນບຸກຄົນໂດຍສະເພາະແມ່ນຫຼາຍເກີນໄປ
ໂດຍທົ່ວໄປ, ການພັດທະນາທີ່ມີຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງບຸກຄົນດັ່ງກ່າວຄາດວ່າສະຖານະການຂອງມັນຈະເປັນເວລາທີ່ຄົນສ່ວນໃຫຍ່, ແລ້ວສົມບູນແລ້ວ, ການສຶກສາຢູ່ໃນສະຖາບັນການສຶກສາ, ສືບຕໍ່ຄົ້ນໂລກແລະບໍ່ຢຸດເຊົາໃນການພັດທະນາວັດທະນະທໍາລາວ. ຕົວຈິງແລ້ວ, ທັດສະນະຄະຕິຕໍ່ຊີວິດ, ເຊິ່ງແມ່ນຄວາມປາຖະຫນາສໍາລັບການປະສົມກົມກຽວແລະຮັບປະກັນການພັດທະນາທາງດ້ານວັດທະນະທໍາທົ່ວໄປຂອງບຸກຄົນ.