ຄວາມຫມາຍຂອງຄໍາສັບ "eidetika", ເຊິ່ງໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ໃນມື້ນີ້ໃນຫຼາຍໆປະເທດ, ແມ່ນບໍ່ມີຄວາມຊັດເຈນສໍາລັບທຸກຄົນ. ໃນການແປຈາກພາສາກີກ, "eidos" ຫມາຍຄວາມວ່າ "ຮູບພາບ." ວິທີການນີ້ແມ່ນຫຍັງ? ຮູບພາບທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການພັດທະນາແນວຄິດແນວໃດ? ຂອບເຂດຂອງເຕັກນິກທີ່ເອີ້ນວ່າ "eidetika" ແມ່ນຫຍັງ?
Eidethism
Eidathism ຫມາຍເຖິງລັກສະນະພິເສດຂອງຄວາມຊົງຈໍາຂອງມະນຸດ, ເນັ້ນຫນັກໃສ່ການແກ້ໄຂຄວາມປະທັບໃຈທີ່ສະແດງໃຫ້ເຫັນ, ເຊິ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ສະຫມອງຮັກສາແລະຜະລິດຮູບພາບທີ່ມີຊີວິດຂອງປະກົດການຫຼືວັດຖຸທີ່ໄດ້ຮັບຮູ້ກ່ອນຫນ້ານັ້ນ. ມັນເປັນມູນຄ່າທີ່ສັງເກດເຫັນວ່າຮູບພາບເຫຼົ່ານີ້ແມ່ນໄດ້ຮັບການເສີມດ້ວຍຄວາມຮູ້ສຶກສຽງ, ສຽງ, ເຄື່ອງດື່ມ, ແລະຄວາມຮູ້ສຶກທາງດ້ານ tactile. ໃນຈິດໃຈ, eidetism ຫມາຍຄວາມເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ຮູບພາບຂອງວັດຖຸເປັນລາຍລະອຽດ, ເຖິງແມ່ນວ່າຫົວຂໍ້ນີ້ບໍ່ໄດ້ຢູ່ໃນສະພາບ. ໃນແງ່ຂອງຂໍ້ກໍານົດ, ພື້ນຖານທາງດ້ານຊີວະວິທະຍາຂອງຮູບພາບ eidetic ແມ່ນຄວາມຕື່ນເຕັ້ນຂອງນັກວິເຄາະ.
Eidetism ແມ່ນຫຼາຍທີ່ສຸດສໍາລັບເດັກນ້ອຍອະນຸບານແລະໂຮງຮຽນ. ຄຸນນະສົມບັດຂອງຄວາມຊົງຈໍາຂອງເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ມັນງ່າຍທີ່ຈະເຊື່ອມຕໍ່ຈົດຫມາຍແລະຕົວເລກທີ່ມີວັດຖຸແລະປະກົດການ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ຂະບວນການຂອງຄວາມຮູ້ສຶກແລະການຈົດຈໍາ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ວ່າວິທີການພັດທະນາຄວາມຈໍາເປັນໄດ້ຖືກນໍາໃຊ້ຢ່າງກວ້າງຂວາງສໍາລັບການສອນເດັກນ້ອຍແລະເດັກນັກຮຽນ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນປີທໍາອິດຂອງການມີຊີວິດຢູ່ໃນເດັກນ້ອຍ, ສະຫມອງຂວາຂອງສະຫມອງເຊິ່ງເປັນຜູ້ຮັບຜິດຊອບໃນການວາງແນວທາງໃນຊ່ອງຫວ່າງແລະ intuition, ແມ່ນການພັດທະນາຫຼາຍກ່ວາທີ່ມີຊ້າຍ. ນັ້ນແມ່ນເຫດຜົນທີ່ອອກກໍາລັງກາຍໃນລະບົບ eidetic ມີປະສິດຕິຜົນຫຼາຍສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ເປັນອະນຸບານ. ຖ້າທ່ານໃຊ້ວິທີການຝຶກອົບຮົມນີ້ຕາມຂະບວນການທາງວິຊາການ, ຜົນໄດ້ຮັບຈະດີເລີດ.
ການນໍາໃຊ້ວິທີການ eidetics
ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ຂະບວນການດ້ານການສຶກສາໃນສະຖາບັນອະນຸບານຂອງເດັກນ້ອຍໃນປະເທດສະຫະລັດຫຼັງຈາກໂຊວຽດແມ່ນອີງໃສ່ວິທີການທີ່ກ່ຽວກັບຄວາມຊົງຈໍາຂອງກົນຈັກແລະແນວຄິດທີ່ມີເຫດຜົນ. ໃນໂຮງຮຽນ, ເດັກນ້ອຍຍັງຖືກບັງຄັບໃຫ້ຈົດຈໍາການກົດລະບຽບການຂີ້ເຫຍື້ອແລະບໍ່ເຂົ້າໃຈງ່າຍໆ, ແຜນງານ, ຕາລາງການເພີ່ມເຕີມ , ແລະອື່ນໆ. ໃນຊັ້ນຮຽນອາວຸໂສ, ສູດ, ສູດ, ແລະການບັນທຶກຂໍ້ຄວາມໃນພາສາຕ່າງປະເທດແມ່ນເພີ່ມເຕີມ. ວິທີການເຫຼົ່ານີ້ກົງກັນກັບລັກສະນະຂອງການພັດທະນາຂອງສະຫມອງຂອງມະນຸດ, ເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມບໍ່ສະບາຍໃນໂຮງຮຽນ.
ກົງກັນຂ້າມກັບລະບົບປະເພນີ, eidetic ໃຊ້ເວລາເຂົ້າໄປໃນບັນຊີຂະບວນການທໍາມະຊາດຂອງການພັດທະນາເດັກ. ເດັກກ່ອນໄວຮຽນຮຽນຮູ້ວັດຖຸໃຫມ່ດ້ວຍຄວາມສຸກ. ຫຼັກການພື້ນຖານຂອງວິທີການນີ້ແມ່ນອີງໃສ່ດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ຄວາມຕ້ອງການປ່ຽນແປງທັດສະນະ (ເດັກບໍ່ຕິດກັບບ່ອນດຽວ, ສາມາດເຄື່ອນຍ້າຍໄປທົ່ວຫ້ອງຮຽນໄດ້ໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ຄວາມເຫນື່ອຍລ້າແລະຟື້ນຟູຄວາມສາມາດໃນການສຸມໃສ່);
- ການປ່ຽນແປງຄົງທີ່ຂອງຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກຈາກຫົວຂໍ້ຫນຶ່ງຫຼືປະກົດຕໍ່ຄົນອື່ນເຊິ່ງຊ່ວຍຕອບສະຫນອງຕໍ່ການປ່ຽນແປງສະຖານະການແລະປັບຕົວໄດ້ໄວຂຶ້ນ);
- ການແຕ້ມຮູບທາງຈິດແລະຕາຂອງສິ່ງໃດຫນຶ່ງ, ປະກົດການ;
- ການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກສໍາລັບການຈົດຈໍາຂໍ້ມູນທີ່ຖືກຕ້ອງ ( mnemonics ).
ກ່ອນທີ່ຈະເລີ່ມຮຽນໃນລະບົບ eidetic, ທ່ານຄວນຄຸ້ນເຄີຍກັບລະບົບທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ຈື່ຈໍາຂໍ້ມູນ. ສູດນີ້ປະກອບດ້ວຍສີ່ລາຍການ:
- ຄວາມເຊື່ອຂອງເດັກໃນຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງການກະທໍາແລະຄວາມສາມາດຂອງລາວ.
- ການກະກຽມທີ່ຖືກຕ້ອງສໍາລັບຂະບວນການຈົດຈໍາ.
- ເຮັດວຽກຮ່ວມກັບອຸປະກອນການສຶກສາໂດຍໃຊ້ວິທີທາງ eidetic.
- ການສືບພັນຂອງວັດສະດຸທີ່ຜ່ານມາ.
ບັນຍາກາດໃນໄລຍະຮຽນຄວນຈະຜ່ອນຄາຍ, ມ່ວນ. ຖ້າຄວາມຕ້ອງການທັງຫມົດຖືກນໍາໄປໃຊ້, ການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກທີ່ເປັນເອກະລັກນີ້ກໍ່ຈະມີຜົນກະທົບຕໍ່ການພັດທະນາຄວາມຈໍາຂອງເດັກທີ່ອະນຸບານ, ການເອົາໃຈໃສ່ແລະການຄິດ. ເດັກຈະໄດ້ຮັບບົດຮຽນແລະອຸປະກອນການຮຽນຮູ້ຈະຖືກປະສົມປະສານໄວຂຶ້ນແລະງ່າຍຂຶ້ນ.