ຄວາມໄວໃນການອ່ານໃນ 1 ຊັ້ນ

ການອ່ານແມ່ນເຄື່ອງມືທີ່ເປັນປະໂຫຍດແລະສໍາຄັນໃນການເບິ່ງຂໍ້ມູນ. ທັກສະແລະພື້ນຖານຂອງການອ່ານແມ່ນຖືກວາງໄວ້ສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1 (ແລະໃນບາງກໍລະນີກ່ອນຫນ້ານີ້). ເພາະສະນັ້ນ, ຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1, ພໍ່ແມ່ຄວນເອົາໃຈໃສ່ກັບຜົນສໍາເລັດໃນໂຮງຮຽນຂອງເດັກນ້ອຍແລະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນກໍລະນີທີ່ເລັ່ງ. ໃນລະຫວ່າງໄລຍະເວລານີ້, ເດັກນ້ອຍພຽງແຕ່ຮຽນຮູ້ວິທີການອ່ານແລະຮຽນຮູ້ທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຄວາມຫມາຍຂອງບົດເລື່ອງທີ່ອ່ານໂດຍຄໍາສັບຕ່າງໆ. ແລະແລ້ວໃນຊັ້ນຮຽນທີສອງ, ການອ່ານໄດ້ຄ່ອຍໆກາຍເປັນເຄື່ອງມືທີ່ບໍ່ຈໍາເປັນທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເປັນຫົວຫນ້າວິຊາອື່ນ. ຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າໃຈຢ່າງໄວວາແລະລະມັດລະວັງຂໍ້ຄວາມ, ສາມາດສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ຄວາມກ້າວຫນ້າໃນການຮຽນຮູ້.

ເພື່ອພິຈາລະນາຄວາມກ້າວຫນ້າແລະວິທີການທີ່ເດັກນ້ອຍໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1 ຫຼືໂຮງຮຽນຂັ້ນທໍາອິດໄດ້ຮັບຮູ້ເຖິງບົດຮຽນ, ມັນພຽງພໍທີ່ຈະກວດສອບຄວາມໄວການອ່ານແລະປຽບທຽບຜົນໄດ້ຮັບກັບມາດຕະຖານທີ່ໄດ້ສ້າງໄວ້ສໍາລັບຊັ້ນທີ 1.

ອ່ານມາດຕະຖານຄວາມໄວໃນຊັ້ນຮຽນທີ 1

ຕາມກົດລະບຽບ, ໃນຕອນທ້າຍຂອງຊັ້ນຮຽນທີ 1, ຄວາມໄວການອ່ານໂດຍສະເລ່ຍເຖິງ 60 ຄໍາຕໍ່ນາທີ. ມັນຄວນຈະໄດ້ຮັບຄວາມເຂົ້າໃຈວ່າຢູ່ໃນອັດຕາການອ່ານສູງເຖິງ 40 ຄໍາຕໍ່ນາທີ, ພຽງແຕ່ເບື້ອງທີ່ແທ້ຈິງຂອງຂໍ້ຄວາມຖືກຮັບຮູ້ແລະມັນໃຊ້ເວລາບາງເວລາເພື່ອສົມທົບຄໍາສັບເຂົ້າໄປໃນລະບົບໂສມດຽວ. ຄວາມເຂົ້າໃຈທີ່ຫມາຍຄວາມວ່າເກີດຂື້ນໃນເວລາທີ່ເດັກເລີ່ມຕົ້ນອ່ານຄວາມໄວ 60 ຄໍາຕໍ່ນາທີ, ຫຼັງຈາກນັ້ນລາວສາມາດຮັບຮູ້ຄໍາເວົ້າທັງຫມົດ. ແລະໃນເວລາທີ່ອ່ານຈາກ 90 ຄໍາຕໍ່ນາທີ, ມີຄວາມເຂົ້າໃຈລະອຽດກ່ຽວກັບຂໍ້ຄວາມ.

ວິທີການເພີ່ມຄວາມໄວໃນການອ່ານ?

ມີເຕັກນິກທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍແລະອອກກໍາລັງກາຍເພື່ອເພີ່ມຄວາມໄວໃນການອ່ານ. ອອກກໍາລັງກາຍເຫຼົ່ານີ້ບໍ່ພຽງແຕ່ເພີ່ມຂີດຄວາມສາມາດ, ແຕ່ຍັງປັບປຸງວິທີການອ່ານ.

ຕົວຢ່າງຂອງການອອກກໍາລັງກາຍ:

  1. ອ່ານໃນເວລາ.
  2. ອ່ານຊິ້ນສ່ວນຂອງບົດເລື່ອງຕ່າງໆໃນຊ່ວງເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນ (ຊ້າ, ໃນຈັງຫວະສະເລ່ຍແລະໄວເທົ່າທີ່ຈະເປັນໄປໄດ້).
  3. ອ່ານດ້ວຍການແຊກແຊງສຽງ (ໃນພາລະບົດບາດຂອງການແຊກແຊງມັກຈະເປັນການລົບລ້າງ metronome).
  4. ການອ່ານຂໍ້ຄວາມຜ່ານທຽນຫຼື "ເບິ່ງ" (ພວກມັນສາມາດເຮັດຈາກເຈ້ຍຫຼືແຕ້ມມັນໃສ່ແຜ່ນປົກ).

ການອອກກໍາລັງກາຍທັງຫມົດເຫຼົ່ານີ້ປະກອບສ່ວນເຂົ້າໃນການພັດທະນາຄວາມໄວການອ່ານ. ແລະຖ້າທ່ານປະຕິບັດໃຫ້ເຂົາເຈົ້າກັບລູກຂອງທ່ານເປັນປະຈໍາ, ຜົນໄດ້ຮັບຈະບໍ່ມີຕໍ່ໄປ.