ຈິດໃຈຂອງການພັດທະນາຜິດປົກກະຕິແມ່ນຫນຶ່ງໃນບັນດາທິດທາງຂອງການ ວິພາກວິຈານ , ເຊິ່ງເຊື່ອມຕໍ່ຢ່າງໃກ້ຊິດໂດຍກົງກັບການສະແດງທາງດ້ານການຊ່ວຍທາງດ້ານວິທະຍາສາດໃນການພັດທະນາມະນຸດ. ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ນີ້ແມ່ນທິດທາງວິທະຍາສາດທີ່ສຶກສາ dysentogenesis ທາງຈິດໃຈ: ຄວາມແຕກຕ່າງຈາກບັນດາມາດຕະຖານຂອງການພັດທະນາຈິດ.
ຖ້າເດັກນ້ອຍ, ສໍາລັບການຍົກຕົວຢ່າງ, ມີການພິຈາລະນາການພິຈາລະນາການພິຈາລະນາການພິຈາລະນາ, ຫຼັງຈາກນັ້ນຜົນຂອງການພັດທະນາພາສາເວົ້າຫຼຸດລົງ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນການປັບຕົວໃນສິ່ງແວດລ້ອມ. ແລະການພັດທະນາຈິດໃຈຂອງເດັກນ້ອຍຕາມລໍາດັບຈະແຕກຕ່າງຈາກຂະບວນການແລະຂັ້ນຕອນຕ່າງໆທີ່ຫມູ່ເພື່ອນຂອງລາວໄປ, ຜູ້ທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບຄວາມຜິດປົກກະຕິດັ່ງກ່າວ.
ຄວາມສໍາຄັນຂອງຄວາມສະດວກທາງຈິດໃຈ
ການບົ່ງມະຕິກ່ຽວກັບການຈະເລີນເຕີບໂຕທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ວິທີການຫຼືວິທີອື່ນ, ຜົນກະທົບຕໍ່ສະຖານະທາງຈິດວິທະຍາຂອງບຸກຄົນແລະລັກສະນະຕົ້ນຕໍຂອງການຄິດໄລ່ຈິດໃຈຂອງການພັດທະນາເດັກທີ່ຜິດປົກກະຕິແລະເປັນສິ່ງສໍາຄັນໃນການເຮັດວຽກກັບເດັກເຊັ່ນ: ເດັກທີ່ມີຄວາມພິການທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ຢູ່ໃນໄວຫນຸ່ມ, ບໍ່ໄດ້ຮັບຮູ້ວ່າພວກເຂົາເປັນສິ່ງທີ່ຜິດທໍາມະຊາດ. ສໍາລັບລາວ, ນີ້ແມ່ນມາດຕະຖານ, ລາວມີຊີວິດຢູ່ກັບນີ້ຈໍານວນຈໍານວນທີ່ໄດ້ຈົດຈໍາຕົນເອງແລະທັດສະນະຂອງລາວແມ່ນແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍຈາກການພົວພັນຂັ້ນພື້ນຖານກັບສະພາບແວດລ້ອມຂອງຫມູ່ເພື່ອນທີ່ມີສຸຂະພາບແຂງແຮງຂອງລາວ. ດັ່ງນັ້ນ, ໃນເວລາທີ່ຈັດການກັບກໍລະນີດັ່ງກ່າວ, ມັນກໍ່ແມ່ນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ສຸດທີ່ຈະບໍ່ລົບກວນຄວາມສະດວກທາງຈິດໃຈຂອງເດັກ, ການກະກຽມມັນເພື່ອການພົວພັນກັບສະພາບແວດລ້ອມແລະສະພາບແວດລ້ອມທາງສັງຄົມທີ່ມັນຈະເປັນໄປໄດ້.
ຈິດໃຈຂອງການພັດທະນາບຸກຄະລິກກະພາບຜິດປົກກະຕິແມ່ນຂ້ອນຂ້າງສະລັບສັບຊ້ອນໃນໂຄງປະກອບແລະສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນກ່ຽວກັບການປ່ຽນແປງທາງດ້ານຮ່າງກາຍຈາກມາດຕະຖານແລະຜົນສະທ້ອນຂອງມັນ, ສະແດງອອກມາແລ້ວໃນການພັດທະນາຈິດຂອງຄົນ. ດັ່ງນັ້ນ, ຄວາມສົນໃຈພິເສດແມ່ນໄດ້ຮັບການພັດທະນາທີ່ຜິດປົກກະຕິໃນຈິດໃຈພິເສດ, ເນື່ອງຈາກວ່າຄວາມຜິດພາດໃດໆສາມາດເຮັດໃຫ້ຜົນກະທົບຕໍ່ລະດັບຕ່າງໆຂອງໂຄງສ້າງຈິດໃຈຂອງມະນຸດໃນເວລາດຽວກັນ.