ວິທີການສອນທີ່ທໍາລາຍມາດຕະຖານທັງຫມົດຂອງການສຶກສາ!
ເດັກນ້ອຍຈໍານວນຫຼາຍໄດ້ຮັບການສຶກສາຂັ້ນມັດທະຍົມ, ແລະບໍ່ຮູ້ວ່າ "ຜູ້ດູແລບ້ານ" ເປັນແນວໃດ, ເປັນ deuce ສໍາລັບການຄວບຄຸມ, ບົດຮຽນທີ່ຫຍຸ້ງຍາກແລະເຄື່ອງແບບໂຮງຮຽນ. ພວກເຂົາບໍ່ໂສກເສົ້າຍ້ອນວິທີການຂອງວັນທີ 1 ເດືອນກັນຍາແລະບໍ່ຄິດໄລ່ວັນກ່ອນວັນພັກ. ເດັກນ້ອຍເຫຼົ່ານີ້ໄປຢ້ຽມຢາມໂຮງງານທົດລອງທີ່ປະຕິບັດລະບົບການສຶກສາທີ່ບໍ່ມີມາດຕະຖານ. ການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໃນສະຖາບັນດັ່ງກ່າວແມ່ນຄວາມສຸກ, ຂອບໃຈທີ່ຄົນທີ່ມີຄວາມສຸກ, ມີຄວາມສົມດູນແລະມີຄວາມເຂົ້າໃຈກ່ຽວກັບເດັກນ້ອຍເຕີບໃຫຍ່ຂຶ້ນ.
1. ລະບົບປະຊາທິປະໄຕໃນໂຮງຮຽນ ALPHA
ສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ເປີດໃນປີ 1972, ຢູ່ໃນການາດາ, ໃນການລິເລີ່ມຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ບໍ່ສົນໃຈໃນທ້ອງຖິ່ນ.
ໃນ ALPHA ບໍ່ມີວຽກເຮັດງານທໍາບ້ານ, ຊັ້ນຮຽນ, ວາລະສານ, ວາລະສານ, ແລະແມ້ແຕ່ປື້ມຮຽນ. ການຝຶກອົບຮົມແມ່ນບໍ່ສາມາດແຍກກັນໄດ້ຈາກຊີວິດຂອງເດັກ, ຜົນປະໂຫຍດປະຈໍາວັນຂອງລາວ, ເກມແລະສິ່ງປະເສີດ. ເດັກນ້ອຍຕົນເອງຕັດສິນໃຈທີ່ຈະໃຊ້ເວລາມື້ຢູ່ໂຮງຮຽນ, ສິ່ງທີ່ຮຽນຮູ້ໃຫມ່ແລະສິ່ງທີ່ຕ້ອງເຮັດ, ແລະວຽກງານຂອງຄູແມ່ນບໍ່ແຊກແຊງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າແລະຊີ້ນໍາພວກເຂົາໃນທິດທາງທີ່ຖືກຕ້ອງ. ເພາະສະນັ້ນ, ກຸ່ມໃນ ALPHA ມີອາຍຸແຕ່ລະຄົນ, ເພາະວ່າພວກເຂົາຖືກສ້າງຕັ້ງຂື້ນໂດຍສະເພາະແຕ່ຄວາມສົນໃຈ.
ສະຖານະການຂັດແຍ້ງໃນໂຮງຮຽນປະຊາທິປະໄຕແມ່ນໄດ້ຮັບການແກ້ໄຂຢ່າງໄວວາແລະຢູ່ໃນຈຸດນັ້ນ. ສໍາລັບຈຸດປະສົງນີ້, ນັກສຶກສາ, ລວມທັງການຂັດແຍ້ງ, ແລະຄູອາຈານຫຼາຍໆລວບລວມ. ໃນລະຫວ່າງການສົນທະນາ, ສະມາຊິກຂອງ "ຄະນະກໍາມະການ" ເວົ້າອອກ, ແກ້ໄຂບັນຫາຈຸດເດັ່ນ, ນໍາພາໂດຍຫຼັກການຂອງການເຄົາລົບເຊິ່ງກັນແລະກັນແລະພະຍາຍາມເອົາໃຈໃສ່ຕົວແທນຄົນອື່ນ. ຜົນໄດ້ຮັບແມ່ນການແກ້ໄຂການແກ້ໄຂບັນຫາ, ທຸກຄົນມີຄວາມສຸກ.
ALPHA ຍັງໄດ້ຈັດກອງປະຊຸມແມ່ຍິງຜິດປົກກະຕິ. ພວກເຂົາແມ່ນຈໍາເປັນຕ້ອງມີຢູ່ແລະນັກຮຽນ. ເດັກນ້ອຍມີສິດ, ພ້ອມກັບຜູ້ໃຫຍ່, ເພື່ອເຮັດໃຫ້ການປ່ຽນແປງໃນຂະບວນການຮຽນຮູ້, ສະເຫນີຫົວຂໍ້ໃຫມ່, ຫນ້າສົນໃຈແລະກິດຈະກໍາຕ່າງໆ.
2. ລະບົບ Waldorfian ຂອງ Rudolf Steiner
ໂຮງຮຽນທໍາອິດຂອງປະເພດນີ້ໄດ້ຖືກເປີດໃນປີ 1919 ຢູ່ເມືອງ Stuttgart ເຍຍລະມັນ. ໃນປັດຈຸບັນວິທີການ Walldorf ແມ່ນໄດ້ຖືກຈັດຕັ້ງປະຕິບັດທົ່ວໂລກ, ໃນຫຼາຍກວ່າ 3000 ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ປະສົບຜົນສໍາເລັດໃນການກໍ່ສ້າງ.
ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງລະບົບ Steiner ແມ່ນການໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ທີ່ສອດຄ້ອງກັບການພັດທະນາດ້ານຮ່າງກາຍ, ທາງວິນຍານ, ທາງປັນຍາແລະອາລົມຂອງເດັກ. ເດັກນ້ອຍບໍ່ມີຄວາມກົດດັນໃດໆ, ດັ່ງນັ້ນໃນໂຮງຮຽນທາງເລືອກບໍ່ມີຕາຕະລາງການປະເມີນຜົນ, ປື້ມບັນທຶກ, ປື້ມຮຽນແລະໃບຢັ້ງຢືນທີ່ຈໍາເປັນ. ເລີ່ມຕົ້ນຈາກການຝຶກອົບຮົມ, ເດັກນ້ອຍຈະເລີ່ມຕົ້ນວາລະສານສ່ວນບຸກຄົນທີ່ພວກເຂົາສາມາດຂຽນຫຼືແຕ້ມຄວາມປະທັບໃຈຂອງພວກເຂົາ, ຄວາມຮູ້ໃຫມ່ແລະປະສົບການໃນທຸກໆວັນ.
ຄຽງຄູ່ກັບຫົວຂໍ້ມາດຕະຖານ, ນັກຮຽນຈະໄດ້ຮັບການຊ່ວຍສອນວິຊາຕ່າງໆ, ຫັດຖະກໍາ, ການເຮັດສວນ, ການເງິນແລະປັນຍາປະຖົມ. ໃນເວລາດຽວກັນ, ວິທີການທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດງານເຊິ່ງອະນຸຍາດໃຫ້ເດັກນ້ອຍສ້າງສາຍພົວພັນລະຫວ່າງປະກົດການແລະຈຸດປະສົງໃນທຸກໆສະພາບຊີວິດ, ເພື່ອບໍ່ໃຫ້ທັກສະດ້ານທິດສະດີແລະການປະຕິບັດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ພວກເຂົາໃນອະນາຄົດ.
3. ລະບົບຟຣີຂອງ Alexander Nill ຢູ່ Summerhill ໂຮງຮຽນ
ກໍ່ຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1921, ສະຖາບັນດັ່ງກ່າວໄດ້ຕັ້ງຢູ່ໃນເບື້ອງຕົ້ນໃນເຢຍລະມັນ, ແຕ່ຫົກປີຕໍ່ມາໄດ້ຍ້າຍໄປປະເທດອັງກິດ (Suffolk). Summerhill Boarding School ແມ່ນຄວາມຝັນຂອງເດັກນ້ອຍທຸກຄົນ, ເພາະວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ລົງໂທດເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາບໍ່ໄດ້ກ່າວຄໍາເວົ້າທີ່ບໍ່ຖືກຕ້ອງກ່ຽວກັບຄະນະກໍາມະການແລະພຶດຕິກໍາທີ່ບໍ່ດີ. ຄວາມຈິງ, ສິ່ງເຫຼົ່ານັ້ນເກີດຂື້ນເລື້ອຍໆ, ເພາະວ່າເດັກນ້ອຍກໍ່ມັກ Summerhill.
ຫຼັກການຫຼັກຂອງວິທີການຂອງ Alexander Nill: "ເສລີພາບ, ບໍ່ອະນຸຍາດ." ຕາມທິດສະດີຂອງລາວ, ເດັກນ້ອຍຈະກາຍເປັນຫນ້າເບື່ອກັບຄວາມບໍ່ສະບາຍ, ຄວາມປະຫລາດໃຈຂັ້ນພື້ນຖານກໍ່ຈະຊະນະ. ແລະລະບົບກໍ່ເຮັດວຽກ - ນັກຮຽນຂອງໂຮງຮຽນກິນນອນຄັ້ງທໍາອິດມີຄວາມມ່ວນຊື່ນກັບ "fooling around" ແຕ່ຫຼັງຈາກນັ້ນເຂົາເຈົ້າເອງຂຽນບົດຮຽນທີ່ຫນ້າສົນໃຈສໍາລັບພວກເຂົາແລະສຶກສາຢ່າງພາກພຽນ. ນັບຕັ້ງແຕ່ການປະຕິບັດລະບຽບວິໄນທັງຫມົດບໍ່ແນ່ນອນ, ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຕົ້ນເຂົ້າຮ່ວມໃນວິທະຍາສາດທີ່ແທ້ຈິງແລະມະນຸດສະທໍາ.
Summerhill ແມ່ນຄຸ້ມຄອງໂດຍພະນັກງານແລະນັກຮຽນຂອງຕົນ. ສາມຄັ້ງຕໍ່ອາທິດ, ກອງປະຊຸມໃຫຍ່ແມ່ນຈັດຂຶ້ນ, ເຊິ່ງທຸກໆຄົນມີສິດລົງຄະແນນສຽງ. ວິທີນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ລູກພັດທະນາຄວາມຮັບຜິດຊອບແລະຄຸນນະພາບຂອງຜູ້ນໍາ.
4. ລະບົບການພົວພັນກັບໂລກຢູ່ໃນໂຮງຮຽນພູມະຫາວິທະຍາໄລ
ສະຖານທີ່ເຮັດໃຫ້ປະລາດນີ້ໄດ້ເປີດປະຕູຂອງຕົນໃນປີ 2004 ໃນສະຫະລັດອາເມລິກາ.
ບໍ່ເຫມືອນກັບໂຮງຮຽນທາງເລືອກອື່ນ, ເພື່ອເຂົ້າໄປໃນເຂດພູດອຍ, ທ່ານບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງຜ່ານການສໍາພາດຫຼືຝຶກອົບຮົມເບື້ອງຕົ້ນ. ທ່ານສາມາດເຂົ້າໄປໃນສະຖາບັນການສຶກສາໄດ້ດ້ວຍວິທີການທີ່ມີຄວາມຊື່ສັດແລະບໍ່ສະເຫມີພາບ - ເພື່ອຈະໄດ້ຮັບຫຼຽນ.
ໂຄງການຝຶກອົບຮົມແມ່ນອີງໃສ່ການສຶກສາທາງທິດສະດີກ່ຽວກັບທາງ neurological ສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າການມີສະຕິຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ມີປະສິດຕິຜົນຕ້ອງມີສ່ວນຮ່ວມທາງດ້ານຈິດໃຈແລະມີບັນຍາກາດພາຍນອກໃນທາງບວກ
ນີ້ແມ່ນສິ່ງທີ່ Mountain Mahogany ເປັນຄວາມປາຖະຫນາ - ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮັບການສະເຫນີທັງສອງວິຊາມາດຕະຖານແລະຫ້ອງຮຽນປຸງແຕ່ງອາຫານ, ຫຍິບ, ເຮັດສວນ, ຊ່າງໄມ້ແລະປະເພດອື່ນໆຂອງທັກສະຂອງຄົວເຮືອນ. ເດັກນ້ອຍແຕ່ລະຄົນຮຽນຮູ້ສິ່ງໃຫມ່ໂດຍຜ່ານປະສົບການສ່ວນຕົວແລະການພົວພັນແບບຄົງທີ່ກັບໂລກພາຍນອກ, ຊອກຫາຄວາມສອດຄ່ອງກັບມັນ.
ເພື່ອສະແດງໃຫ້ເຫັນຄຸນຄ່າຂອງຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ໄດ້ມາ, ສວນທີ່ໃຫຍ່ຫຼວງແມ່ນຈັດຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍຈະປູກຕົ້ນຫມາກໄມ້, ຜັກແລະຫມາກໄມ້ປ່າເມັດທີ່ມີການເກັບກ່ຽວແລະເກັບກ່ຽວ, ແຕ່ກໍ່ມີພຽງແຕ່ຜະລິດຕະພັນອິນຊີທີ່ຜະລິດເອງ.
5. ລະບົບການເຮັດສັນຍາ Helen Parkhurst ຢູ່ໂຮງຮຽນ Dalton
ເຕັກນິກການກະກຽມນີ້ແມ່ນຫນຶ່ງໃນທີ່ດີທີ່ສຸດໃນໂລກ (ອີງຕາມວາລະສານ Forbes). ໂຮງຮຽນ Dalton ໄດ້ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນໃນປີ 1919 ໃນນິວຢອກ, ແຕ່ລະບົບການສຶກສາຂອງມັນຖືກນໍາໃຊ້ໂດຍສະຖາບັນການສຶກສາທຸກບ່ອນ.
ຄວາມແຕກຕ່າງຂອງວິທີການຂອງ Ellen Parkhurst ແມ່ນພື້ນຖານຂອງສັນຍາ. ນັກຮຽນທີ່ເຂົ້າໂຮງຮຽນ, ຕັດສິນໃຈວ່າແມ່ນວິຊາໃດ, ແລະພວກເຂົາຢາກຮຽນຫຍັງຫຼາຍ. ນອກຈາກນັ້ນ, ເດັກນ້ອຍເລືອກເອົາຈັງຫວະແລະຄວາມສັບສົນຂອງໂຄງການ, ຄວາມຕ້ອງການທີ່ມີຄວາມຕ້ອງການແລະຄຸນນະພາບຂອງການເຮັດຕົ້ນສະບັບ. ອີງຕາມການຕັດສິນໃຈທີ່ໄດ້ດໍາເນີນ, ເດັກໄດ້ເຊັນສັນຍາສ່ວນບຸກຄົນ, ເຊິ່ງລະບຸສິດທິແລະພັນທະຂອງທັງສອງຝ່າຍ, ໄລຍະເວລາຂອງການກວດແລະການປະເມີນໄລຍະເວລາ. ສັນຍາດັ່ງກ່າວປະກອບມີບັນຊີລາຍຊື່ຂອງວັນນະຄະດີທີ່ແນະນໍາ, ຂໍ້ມູນສໍາລັບການສຶກສາຕື່ມອີກແລະການສະທ້ອນ, ຄໍາຖາມການຄວບຄຸມ.
ມັນເປັນມູນຄ່າທີ່ສັງເກດວ່າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ Dalton ບໍ່ມີຄູອາຈານເຊັ່ນນັ້ນ. ພວກເຂົາເຮັດຫນ້າທີ່ເປັນທີ່ປຶກສາ, ຜູ້ໃຫ້ຄໍາແນະນໍາ, ຄູຝຶກສ່ວນບຸກຄົນແລະນັກສອບເສັງ. ໃນຕົວຈິງ, ເດັກນ້ອຍເອງໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ແລະທັກສະທີ່ເຂົາເຈົ້າຕ້ອງການ, ແລະຜູ້ໃຫຍ່ກໍ່ບໍ່ແຊກແຊງໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ, ແລະຊ່ວຍເຫຼືອຕາມຄວາມຕ້ອງການ.