ບໍ່ດົນມານີ້, ວິທະຍາສາດໄດ້ຢຸດເຊົາການມີຄວາມແຕກຕ່າງຢ່າງເຄັ່ງຄັດ, ໃນມື້ນີ້ຊື່ "ຊີວະເຄມີ" ແລະ "biophysics" ຈະບໍ່ແປກໃຈໃຜ, ແຕ່ວ່າມັນ turns ອອກວ່າຂະບວນການຂອງການລົບລ້າງກອບໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນເປັນເວລາດົນນານມາແລ້ວ. ໃນ 30 ປີຂອງສະຕະວັດທີ່ຜ່ານມາ, ວິທະຍາສາດໃຫມ່ - pathopsychology - ສ້າງຕັ້ງຂຶ້ນຢູ່ຈຸດປະສານງານຂອງຈິດໃຈແລະ psychiatry ໄດ້. ສິ່ງທີ່ຢູ່ໃນຂອບເຂດຂອງຜົນປະໂຫຍດຂອງວິທະຍາສາດນີ້, ພວກເຮົາກໍ່ຕ້ອງຮຽນຮູ້.
ວິທະຍາສາດຂອງ pathopsychology ໄດ້ແນວໃດ?
ໃນຖານະເປັນວິທະຍາສາດ, pathopsychology ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນການພັດທະນາຂອງຕົນໃນຊຸມປີ 1930, ໃນໄລຍະສົງຄາມໂລກຄັ້ງທີສອງແລະໄລຍະສົງຄາມຫຼັງຈາກສົງຄາມ, ໃນເວລາທີ່ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍທີ່ມີຄວາມເສຍຫາຍທາງທະຫານປາກົດວ່າມີຫນ້າທີ່ psychic ຕ້ອງການທີ່ຈະໄດ້ຮັບການຟື້ນຟູ. ແຕ່ການພັດທະນາຢ່າງໄວວາຂອງວິທະຍາສາດຮອດປີ 1970. ມັນແມ່ນຫຼັງຈາກນັ້ນວ່າພື້ນຖານຂອງການປະຕິບັດທາງຈິດໃຈຂອງລັດເຊຍໄດ້ຖືກກໍານົດໄວ້ໃນວຽກງານຂອງນັກຈິດຕະສາດປະຕິບັດທໍາທໍາອິດຂອງປະເທດຂອງພວກເຮົາ. ໃນທີ່ສຸດ, ຄວາມຂັດແຍ້ງກ່ຽວກັບວຽກງານ, ຫົວຂໍ້ແລະສະຖານທີ່ຂອງ pathopsychology ໄດ້ຖືກສໍາເລັດໃນຊຸມປີ 1980. ໃນມື້ນີ້ມີຂະບວນການແບ່ງປັນວິທະຍາສາດເຂົ້າໄປໃນທິດທາງແຍກຕ່າງຫາກ, ຕົວຢ່າງ, ໃນມື້ນີ້, ທິດທາງຂອງການປິ່ນປົວທາງຈິດວິທະຍາໄດ້ເກີດຂຶ້ນ.
ຫົວຂໍ້ແລະຈຸດປະສົງຂອງ pathopsychology
Pathopsychology ການສຶກສາຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງຂະບວນການທາງຈິດແລະລັດໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງວິທີທາງຈິດໃຈ. ໃນກໍລະນີນີ້, ການປ່ຽນແປງທາງດ້ານພູມສາດແມ່ນໄດ້ຖືກວິເຄາະບົນພື້ນຖານຂອງການປຽບທຽບກັບຫຼັກສູດແລະລັກສະນະຂອງການສ້າງຂະບວນການທາງຈິດແລະປະເທດໃນບຸກຄົນທີ່ມີດັດສະນີທາງຈິດໃຈທີ່ສອດຄ່ອງກັບມາດຕະຖານ. ວິທະຍາສາດທາງຈິດວິທະຍາແມ່ນພາກສ່ວນປະຕິບັດຂອງຈິດວິທະຢາທາງດ້ານການແພດເຊິ່ງເປັນວິຊາການຂອງຮູບແບບຂອງການສ້າງ psychopathologies ແລະຈຸດປະສົງແມ່ນພິຈາລະນາຄວາມຜິດປະກະຕິແລະຄວາມບົກພ່ອງທາງຈິດຂອງການສະແດງທີ່ແຕກຕ່າງກັນແຕ່ຄ້າຍຄືກັນໃນຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຂະຫນາດນ້ອຍ, health) states
Syndromes of pathopsychology
ໂຣກແມ່ນການປະສົມປະສານຂອງອາການຂອງຄວາມບົກພ່ອງຂອງບຸກຄະລິກກະພາບຫຼືຂະບວນການຮັບຮູ້ເຊິ່ງເກີດຂື້ນກັບຮູບແບບທີ່ແນ່ນອນ. ໃນທາງຈິດວິທະຍາ, ໂຣກສະຫມອງດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້ຖືກພິຈາລະນາ:
- schizophrenic
- oligophrenic
- endogenous;
- ອະໄວຍະວະທີ່ແຕກຕ່າງກັນ;
- ບຸກຄົນ - ຜິດປົກກະຕິ;
- endogenous-organic;
- psychogenic-neurotic;
- psychogenic-psychotic.
ຫຼັກການຂອງ pathopsychology
ມີວິທີການທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນການດໍາເນີນການສຶກສາທາງຈິດວິທະຍາ. ປະສົບການພາຍໃນປະເທດຂອງການສຶກສາດັ່ງກ່າວອະນຸຍາດໃຫ້ພວກເຮົາອອກຈາກຫຼັກການດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້:
- ທົດລອງທາງຈິດວິທະຍາ. ອະນຸຍາດໃຫ້ທ່ານກວດເບິ່ງຄວາມຜິດກະຕິທາງຈິດໃນຖານະເປັນໂຣກກິດຈະກໍາ. ມັນມີຈຸດປະສົງໃນການວິເຄາະດ້ານຄຸນນະພາບຂອງຮູບແບບຂອງຄວາມພິການທາງຈິດ, ການເປີດເຜີຍກົນໄກຂອງກິດຈະກໍາດັ່ງກ່າວແລະວິທີການຟື້ນຟູຂອງມັນ.
- ຫຼັກການຂອງການວິເຄາະດ້ານຄຸນນະພາບ. ກໍານົດຄຸນລັກສະນະຂອງຫຼັກສູດຂອງຂະບວນການຈິດໃຈຂອງມະນຸດຜ່ານການວິເຄາະຄວາມຜິດພາດທີ່ເກີດຂື້ນໃນລາວໃນເວລາທີ່ປະຕິບັດວຽກງານທົດລອງ.
- ອາການທາງຈິດວິທະຍາທາງເລືອກສາມາດເກີດຈາກກົນໄກຕ່າງໆແລະຫຼັກຖານຂອງລັດທີ່ແຕກຕ່າງກັນ. ສະນັ້ນ, ແຕ່ລະອາການຄວນໄດ້ຮັບການປະເມີນຜົນຮ່ວມກັນກັບການສຶກສາຢ່າງເຕັມປ່ຽມ.
- ການຄົ້ນຄວ້າດັ່ງກ່າວແມ່ນໄດ້ດໍາເນີນການໂດຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງວຽກງານດັ່ງກ່າວທີ່ປະຕິບັດວຽກງານທາງຈິດທີ່ໃຊ້ໂດຍຜູ້ຊາຍໃນກິດຈະກໍາຂອງລາວ. ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ການປະຕິບັດຈິງຄວນກ່ຽວຂ້ອງກັບທັດສະນະຄະສ່ວນບຸກຄົນຂອງຜູ້ທີ່ເຮັດວຽກ, ຜົນໄດ້ຮັບແລະຕົນເອງ.
- ການທົດລອງທາງເດີນຫາຍໃຈບໍ່ພຽງແຕ່ຄົ້ນພົບໂຄງສ້າງຂອງຮູບແບບການປ່ຽນແປງຂອງກິດຈະກໍາທາງຈິດ, ແຕ່ຍັງຮັກສາມັນ. ນີ້ແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອຟື້ນຟູການທໍາງານທີ່ຖືກລົບກວນ.
- ການທົດລອງຄວນພິຈາລະນາຄວາມສໍາພັນຂອງບຸກຄົນທີ່ມີປະສົບການ. ມັກຜູ້ທີ່ມີຈິດໃຈທີ່ບໍ່ມີຄວາມບົກຜ່ອງປະຕິເສດການປະຕິບັດຫນ້າວຽກແລະຫຼັງຈາກນັ້ນຜູ້ຄົ້ນຄວ້າຕ້ອງຊອກຫາແບບທົດສອບສໍາລັບການທົດລອງ.
- ການສຶກສາທາງພະຍາດການນໍາໃຊ້ເຕັກນິກຫຼາຍ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າຂະບວນການຂອງການທໍາລາຍຈິດໃຈບໍ່ແມ່ນຂະບວນການລະດັບຫນຶ່ງແລະວິທີການຕ່າງໆແມ່ນຈໍາເປັນເພື່ອກໍານົດທຸກກົນໄກ.
ບັນຫາຂອງ pathopsychology ຜົນກະທົບຕໍ່ psychologists ຂອງຊ່ຽວຊານແລະພິເສດໃດໆ, ເນື່ອງຈາກວ່າ none ການຂອງພວກເຂົາ excludes ການສື່ສານເປັນມືອາຊີບກັບປະຊາຊົນບໍ່ສະບາຍຈິດ.