ການທົບທວນຄືນແມ່ນວິທີການທີ່ເປັນປະເພດຂອງການກັ່ນຕອງສໍາລັບບົດຄວາມ. ມັນຂຶ້ນຢູ່ກັບຂອບເຂດທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ກ່ຽວກັບວ່າບົດຂຽນຖືກພິມຫຼືບໍ່. ດັ່ງນັ້ນ, ກ່ອນທີ່ທ່ານຈະເຂົ້າໃຈວິທີການຂຽນການທົບທວນບົດຂຽນ, ທ່ານຈໍາເປັນຕ້ອງເຂົ້າໃຈຕົວເອງກັບບາງປະເພດຂອງມັນ:
- ບົດຂຽນ ໃນຄວາມເປັນຈິງ, ການທົບທວນດັ່ງກ່າວແມ່ນລາຍລະອຽດກ່ຽວກັບຄວາມປະທັບໃຈຂອງວຽກງານວັນນະຄະດີ.
- ບົດເລື່ອງຂະຫນາດນ້ອຍສາທາລະນະຫຼືທີ່ສໍາຄັນສາມາດປະຕິບັດເປັນການທົບທວນຄືນ. ຕົວຢ່າງຂອງການທົບທວນດັ່ງກ່າວສາມາດເຫັນໄດ້ໃນວາລະສານວິທະຍາສາດ, ເຊິ່ງບັນດາບັນຫາສາທາລະນະແລະບັນຫາທາງດ້ານວັນນະຄະດີໄດ້ຖືກປຶກສາຫາລື. ຫຼັງຈາກອ່ານພວກເຂົາ, ທ່ານສາມາດເຂົ້າໃຈວິທີຂຽນການທົບທວນບົດຄວາມຈາກວາລະສານ.
- Autoreview - ສະແດງເຖິງຄວາມສໍາຄັນຂອງວຽກງານໂດຍຜູ້ຂຽນເອງ.
- ຄໍາອະທິບາຍຂະຫຍາຍເປັນປະເພດການທົບທວນທົ່ວໄປທີ່ສຸດສໍາລັບບົດຄວາມ, ເຊິ່ງຄວນໄດ້ຮັບການປຶກສາຫາລືໃນລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມ.
ວິທີການຂຽນບົດວິຈານຂອງບົດວິທະຍາສາດ?
ນັບຕັ້ງແຕ່ການທົບທວນຄືນແມ່ນການເຮັດວຽກທາງວິທະຍາສາດແລະວັນນະຄະດີຕາມທໍາມະດາ, ມັນຕ້ອງໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມກົດລະບຽບບາງຢ່າງ. ຖ້າທ່ານບໍ່ຮູ້ວິທີການຂຽນການທົບທວນຄືນສໍາລັບບົດຄວາມ, ກະລຸນາສັງເກດວ່າມັນຄວນປະກອບມີຂໍ້ມູນຕໍ່ໄປນີ້:
- ຫົວຂໍ້ເຕັມຂອງບົດຄວາມ, ເຊັ່ນດຽວກັນກັບຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຜູ້ຂຽນ (ນາມສະກຸນ, ຊື່, ນາມສະກຸນ, ຕໍາແຫນ່ງທີ່ພັກ).
- ລາຍລະອຽດຫຍໍ້ກ່ຽວກັບບັນຫາທີ່ໄດ້ເປີດເຜີຍໃນບົດເລື່ອງວິທະຍາສາດ.
- ບັນຫາ ກັບສັງຄົມແມ່ນວິທີໃດ?
- ລັກສະນະຕົ້ນຕໍທີ່ຜູ້ຂຽນແນະນໍາເຂົ້າໃນບົດຄວາມ.
- ຄໍາແນະນໍາ referenzata ທີ່ຈໍາເປັນສໍາລັບການພິມເຜີຍແຜ່ໃນການເຜີຍແຜ່ວິທະຍາສາດ.
- ຂໍ້ມູນຂອງຜູ້ຊີ້ຂາດ (ຊື່, ນາມສະກຸນ, ສະຫມັກ, ຕໍາແຫນ່ງແລະສະຖານທີ່ເຮັດວຽກ, ລະດັບວິຊາ).
- ລາຍເຊັນແລະປະທັບຕາຂອງນັກທົບທວນ.
ວິທີການຂຽນການທົບທວນບົດຂຽນທາງຈິດວິທະຍາສາດ - ເປັນຕົວຢ່າງ
- ການທົບທວນຄືນຂອງບົດຄວາມ "ດ້ານຈິດຕະສາດຂອງການສຶກສາໃນສະຖາບັນໂຮງຮຽນ" ນັກສຶກສາທີ່ຈົບຂອງພະແນກຈິດວິທະຍາຂອງວິທະຍາສາດການສຶກສາ, Natalia Lapushkina.
- ບົດຄວາມພິຈາລະນາລັກສະນະທາງຈິດໃຈຫລັກທີ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອເພີ່ມຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍແລະໄວລຸ້ນໃນໂຮງຮຽນໂຮງຮຽນໄດ້ປະຕິບັດການວິເຄາະພຶດຕິກໍາຂອງແຕ່ລະກຸ່ມອາຍຸແຕ່ລະຄົນ.
- ຄວາມຮີບດ່ວນຂອງບັນຫາທີ່ນໍາສະເຫນີບໍ່ໄດ້ເຮັດໃຫ້ມີຄວາມສົງໃສ, ເນື່ອງຈາກວ່າໃນຂັ້ນຕອນປະຈຸບັນ, ລະດັບການສຶກສາໃນໂຮງຮຽນເຮັດໃຫ້ມີຄວາມຕ້ອງການຫຼາຍແລະໃນຫຼາຍດ້ານ, ມັນແມ່ນຂື້ນກັບການພົວພັນທີ່ຜິດພາດ
ຄູກັບນັກຮຽນ. - ຜູ້ຂຽນຂອງບົດນີ້ໄດ້ດໍາເນີນວຽກທີ່ເລິກເຊິ່ງແລະໃຫ້ຄໍາແນະນໍາກ່ຽວກັບການປົກກະຕິຂອງສະພາບອາກາດທາງຈິດໃຈໃນສະຖາບັນໂຮງຮຽນ. ຂໍ້ສະຫຼຸບແມ່ນກ່ຽວກັບການຂາດຄວາມຮູ້ດ້ານຈິດໃຈຂອງຄູແລະຄວາມບໍ່ພໍໃຈໃນການຕິດຕໍ່ກັບນັກຮຽນ.
- ບົດສະຫຼຸບຂອງວິທະຍາສາດຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການແລະສາມາດແນະນໍາໃຫ້ພິມເຜີຍແຜ່ໃນການເຜີຍແຜ່ວິທະຍາສາດ.
- ຊື່ເຕັມ referenza, ຂໍ້ມູນສ່ວນບຸກຄົນອື່ນໆ, ທັບແລະລາຍເຊັນ.