ອາຍຸອະນຸບານແມ່ນມີລັກສະນະຄວາມຢາກຮູ້ເພີ່ມຂຶ້ນໃນຫລາຍໆປະເທດ, ແຕ່ເດັກນ້ອຍສະແດງຄວາມສົນໃຈໃນທໍາມະຊາດ. ດັ່ງນັ້ນ, ການສຶກສາດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມໃນໂຮງຮຽນອະນຸບານຖືເປັນບ່ອນສໍາຄັນໃນການພັດທະນາຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບໂລກອ້ອມຂ້າງ, ການພັດທະນາທັດສະນະຂອງມະນຸດຕໍ່ສິ່ງທີ່ມີຊີວິດແລະການສ້າງພຶດຕິກໍາທີ່ສະຕິໃນສະພາບແວດລ້ອມທໍາມະຊາດ.
ເປົ້າຫມາຍຂອງການສຶກສານິເວດວິທະຍາແມ່ນ:
- ການສ້າງຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບທໍາມະຊາດ, ປະກົດການທໍາມະຊາດ, ພືດແລະສັດ;
- ການພັດທະນາຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ສວຍງາມ: ຄວາມຮັກ, ເຄົາລົບ, ທັດສະນະຄະຕິທີ່ລະມັດລະວັງຕໍ່ໂລກຂອງທໍາມະຊາດ;
- ສິ່ງທ້າທາຍໃນເດັກນ້ອຍທີ່ຈະດູແລທໍາມະຊາດແລະສັດ, ເພື່ອປົກປັກຮັກສາແລະປົກປັກຮັກສາຊັບພະຍາກອນທໍາມະຊາດ.
ຄວາມທັນສະໄຫມຂອງການສຶກສາດ້ານນິເວດວິທະຍາ
ການສ້າງຕັ້ງທັດສະນະຂອງມະນຸດກັບທໍາມະຊາດແມ່ນວຽກງານຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາດ້ານນິເວດວິທະຍາ, ເຊິ່ງໄດ້ຮັບຄວາມຮູ້ໂດຍການພັດທະນາໃນຄວາມອົດທົນ, ຄວາມໃຈຮ້ອນແລະຄວາມຮູ້ສຶກສໍາລັບທຸກຄົນທີ່ມີຊີວິດຢູ່ໃນໂລກ. ມະນຸດເປັນສ່ວນຫນຶ່ງຂອງທໍາມະຊາດ, ແຕ່ມັກຈະເປັນຜູ້ທີ່ມີຜົນກະທົບທີ່ບໍ່ດີຕໍ່ໂລກທີ່ອ້ອມຂ້າງເຂົາ. ການສ້າງຕັ້ງສະຖານະການຂອງ "ຜູ້ຖືກກ່າວຟ້ອງແລະຫມູ່ເພື່ອນ" ຂອງໂລກທໍາມະຊາດແມ່ນເປັນພື້ນຖານໃນການສຶກສາຂອງວັດທະນະທໍາດ້ານນິເວດວິທະຍາຂອງເດັກກ່ອນໄວຮຽນ. ເດັກນ້ອຍມີຄວາມລະອຽດອ່ອນແລະຕອບສະຫນອງໂດຍສະເພາະ, ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງມີສ່ວນຮ່ວມຢ່າງຈິງຈັງໃນກິດຈະກໍາທັງຫມົດເພື່ອປ້ອງກັນຜູ້ທີ່ຕ້ອງການ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນທີ່ຈະສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍວ່າຄົນທີ່ມີຖານະທີ່ເຂັ້ມແຂງກວ່າໃນໂລກທໍາມະຊາດ (ຕົວຢ່າງ, ພືດທີ່ຫ່ຽວແຫ້ງໂດຍບໍ່ມີນ້ໍາ, ນົກຈະຕາຍຈາກເຢັນໃນລະດູຫນາວໂດຍບໍ່ຕ້ອງໃຫ້ອາຫານ). ດັ່ງນັ້ນ, ພວກເຮົາຄວນເຮັດທຸກຢ່າງເພື່ອຮັບປະກັນວ່າທຸກຊີວິດຢູ່ເທິງແຜ່ນດິນໂລກຈະພັດທະນາແລະນໍາເອົາຄວາມສຸກ (ຕົວຢ່າງເຊັ່ນການຮ້ອງເພງຂອງນົກທີ່ຢູ່ພາຍໃຕ້ປ່ອງຢ້ຽມຈະພໍໃຈກັບຜູ້ທີ່ອາຫານພວກເຂົາໃນລະດູຫນາວແລະດອກໄມ້ດອກໄມ້ໃນປ່ອງຢ້ຽມຈະກະລຸນາຜູ້ທີ່ນ້ໍາມັນ).
ຄວາມຮູ້ທີ່ໄດ້ຮັບກ່ຽວກັບໂລກທີ່ອ້ອມຮອບພວກເຮົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການສະຫນັບສະຫນູນຈາກກິດຈະກໍາຕ່າງໆແລະຕົວຢ່າງສະແດງໃຫ້ເຫັນວ່າເດັກນ້ອຍສາມາດເບິ່ງຜົນໄດ້ຮັບທາງບວກຂອງກິດຈະກໍາຂອງເຂົາເຈົ້າແລະມີຄວາມປາຖະຫນາເພື່ອປັບປຸງຜົນສໍາເລັດຂອງເຂົາເຈົ້າ.
ແບບຟອມແລະວິທີການສຶກສານິເວດວິທະຍາ
ຄວາມສໍາຄັນທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ໃນການສຶກສານິເວດວິທະຍາຂອງບຸກຄົນທີ່ຖືກຄອບຄອງໂດຍການທ່ອງທ່ຽວ, ຍ້ອນວ່າເດັກນ້ອຍໄດ້ຮູ້ຈັກຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງໂລກທໍາມະຊາດແລະສັງເກດເບິ່ງປະກົດການທໍາມະຊາດ. ການທ່ອງທ່ຽວແມ່ນສໍາຄັນສໍາລັບການສະສົມຄວາມຮູ້ກ່ຽວກັບລັກສະນະຂອງພື້ນທີ່ແລະພື້ນທີ່ຂອງພື້ນທີ່: ຄວາມສາມາດໃນການຊອກຫາຄວາມສໍາພັນໃນທໍາມະຊາດ, ສັງເກດຄວາມຮັບຮູ້ຂອງຜູ້ຄົນ, ການຄາດຄະເນຜົນສະທ້ອນຂອງກິດຈະກໍາຂອງມະນຸດ, ໃນລະຫວ່າງການທ່ອງທ່ຽວ, ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະພົວພັນກັບໂລກອ້ອມຂ້າງ. ສໍາລັບການນີ້, ນັກການສຶກສາຈ່າຍເອົາໃຈໃສ່ເປັນພິເສດຕໍ່ຄວາມຈິງທີ່ວ່າຜູ້ຊາຍແມ່ນພຽງແຕ່ຜູ້ເຂົ້າພັກໃນໂລກທໍາມະຊາດ, ແລະດັ່ງນັ້ນຈິ່ງຕ້ອງປະຕິບັດຕາມພຣະບັນຍັດ: ເພື່ອສັງເກດເບິ່ງຄວາມງຽບ, ໃຫ້ມີຄວາມອົດທົນແລະເອົາໃຈໃສ່.
ບົດບາດຂອງເລື່ອງເທວະດາໃນການສຶກສາເດັກນ້ອຍອະນຸບານບໍ່ສາມາດເນັ້ນຫນັກເກີນໄປ, ແລະນິທານກ່ຽວກັບນິເວດວິທະຍາແມ່ນຫນ້າສົນໃຈ, ໂດຍທໍາອິດ, ທັງຫມົດໂດຍການໃຫມ່ຂອງດິນຕອນແລະການນໍາຄົນລັກສະນະທີ່ຜິດປົກກະຕິ. ຂໍຂອບໃຈກັບບົດເລື່ອງສໍາລັບເດັກນ້ອຍໃນຮູບແບບທີ່ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້, ທ່ານສາມາດບອກໄດ້ກ່ຽວກັບປະກົດການຫຍໍ້ທໍ້ໃນລັກສະນະ, ກ່ຽວກັບຄວາມສໍາພັນລະຫວ່າງທໍາມະຊາດກັບມະນຸດແລະຄວາມສໍາຄັນຂອງແຮງງານຂອງມະນຸດ. ສະຖານທີ່ພິເສດແມ່ນຖືກຄອບຄອງໂດຍບົດເລື່ອງ fairy invented ໂດຍເດັກນ້ອຍດ້ວຍຕົນເອງ.
ຫນຶ່ງໃນປະເພດຕົ້ນຕໍຂອງການສຶກສາກ່ອນໂຮງຮຽນແມ່ນການສອນວິຊາການດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມ.
ແນ່ນອນວ່າການພັດທະນານິເວດຂອງເດັກໃນສວນຈະມີປະສິດທິພາບໂດຍສະເພາະຖ້າມັນເຊື່ອມໂຍງກັບການສຶກສາດ້ານສິ່ງແວດລ້ອມໃນຄອບຄົວ. ເພາະສະນັ້ນ, ຄູຄວນຊຸກຍູ້ໃຫ້ພໍ່ແມ່ສ້າງເງື່ອນໄຂທີ່ເປັນເອກະລັກສໍາລັບສະພາບແວດລ້ອມການພັດທະນາໃນບ້ານ.