ການນໍາໃຊ້ທ່ອນໄມ້ແມ່ນຫຍັງ?
ສະນັ້ນເປັນຫຍັງເກມນີ້ຍັງເປັນຫນຶ່ງໃນທີ່ຮັກແພງທີ່ສຸດ, ທັງສໍາລັບເດັກນ້ອຍແລະສໍາລັບພໍ່ແມ່ຂອງເຂົາເຈົ້າ? cubes ໄມ້ເດັກນ້ອຍດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍ, ພວກເຂົາສາມາດບໍ່ໄດ້ສີນ້ໍາຕານຢ່າງເຕັມສ່ວນ, ຫຼືມີຮູບພາບສົດໃສທັງຫມົດ; ແບບຟອມ cubic ປະຊຸມສະໄຫມ, ແລະອື່ນໆ, ຮູບແບບຫຼາກຫຼາຍຊະນິດທີ່ສຸດ. Cubes ພັດທະນາ imagination, ທັກສະ motor ທີ່ດີ, ແລະຍັງຊ່ວຍໃຫ້ ເດັກຮຽນຮູ້ຕົວອັກສອນ, ສີແລະປະເພດອື່ນໆທີ່ສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນກ່ຽວກັບພວກເຂົາ.
ນອກຈາກນັ້ນ, ໄມ້ cubes ສາມາດທົດແທນການກໍ່ສ້າງໃດກໍ່ຕາມ, ເພາະວ່າພວກເຂົາຍັງສາມາດຖືກວາງໄວ້ໃນລໍາດັບໃດຫນຶ່ງ, ດັ່ງນັ້ນການເກັບກໍາເຮືອນ, towers ແລະວັດຖຸອື່ນໆ, ມັນພຽງພໍທີ່ຈະລວມເອົາຈິນຕະນາການ. ນອກຈາກນັ້ນ, ມັນຍັງມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກຫຼາຍທີ່ຈະປະກອບອອກແບບນັກອອກແບບຈາກ cubes, ເພາະວ່າລາຍລະອຽດໃນທີ່ນີ້ບໍ່ສອດຄ່ອງກັບກັນແລະກັນ, ຊຶ່ງຫມາຍຄວາມວ່າເກມນີ້ຮຽກຮ້ອງໃຫ້ມີຄວາມສົນໃຈແລະ perseverance ຫຼາຍຈາກເດັກ.
ຈາກສິ່ງທີ່ອາຍຸທ່ານສາມາດຫລິ້ນກັບເດັກນ້ອຍໃນ cubes?
ແລ້ວໃນວັນເດືອນປີເກີດທໍາອິດທີ່ທ່ານສາມາດໃຫ້ລູກຂອງທ່ານຊຸດ cubes ໄມ້. ສໍາລັບຜູ້ເລີ່ມຕົ້ນ, ນີ້ສາມາດເປັນແບບປະຊຸມສະໄຫມທີ່ສຸດ, ສິ່ງທີ່ສໍາຄັນແມ່ນວ່າພວກເຂົາຖືກປະຕິບັດໃນສີທີ່ສົດໃສແລະດຶງດູດຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກ. ເດັກນ້ອຍທີ່ມີຂະຫນາດນ້ອຍໆກໍ່ຈະຮູ້ສຶກວ່າພວກເຂົາມີຄວາມຮູ້ສຶກ, ສົ່ງພວກມັນໄປຫາບ່ອນເກັບມ້ຽນທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະ, ແນ່ນອນ, ລອງໃຫ້ພວກເຂົາຢູ່ໃນແຂ້ວ. ແຕ່ໄມ້ແມ່ນອຸປະກອນທໍາມະຊາດແລະປອດໄພ, ດັ່ງນັ້ນບໍ່ມີສິ່ງທີ່ຕ້ອງກັງວົນ.
ຫຼັງຈາກນັ້ນຫນ້ອຍຫນຶ່ງ, ຕາມປົກກະຕິແລ້ວພາຍຫຼັງຫນຶ່ງປີແລະເຄິ່ງຫນຶ່ງຫຼືສອງປີ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະມັກຄ້ອນໄມ້ທີ່ມີຮູບຫຼືຈົດຫມາຍ. ດ້ວຍການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງພວກເຂົາ, ທ່ານສາມາດສະແດງໃຫ້ເຫັນເດັກນ້ອຍ, ແລະຫຼັງຈາກນັ້ນທ່ານແລະທ່ານ, - ຫມາກໄມ້, ຜັກ, ສັດຕ່າງໆ - ທັງຫມົດທີ່ຖືກສະແດງຢູ່ດ້ານຂ້າງຂອງ cubes. ພວກເຂົາຍັງສາມາດໃຊ້ສົບຜົນສໍາເລັດໃນການສອນສີພື້ນຖານ.
ສຸດທ້າຍ, ຫຼັງຈາກສອງປີ, ເດັກນ້ອຍພ້ອມກັບພໍ່ແມ່ຂອງລາວສາມາດພະຍາຍາມເກັບກໍາແຂ່ງລົດທໍາອິດຂອງເຂົາເຈົ້າຈາກ cubes ໄມ້. ແນ່ນອນ, ໃນຄັ້ງທໍາອິດ crumb ຈະບໍ່ສາມາດຮັບມືກັບວຽກງານທີ່ມີຄວາມຫຍຸ້ງຍາກນີ້ຢ່າງດຽວກັນ, ແຕ່ຊ້າ, ເຮັດທຸກໆມື້, ໄວໆນີ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຈະເລີ່ມເຮັດວຽກອອກ.
ການຫລິ້ນກັບ cubes ເດັກຈະສາມາດຮຽນຮູ້ໄດ້ດ້ວຍຕົວເລກການຊ່ວຍເຫຼືອຂອງພວກເຂົາ, ການນັບ, ຕົວອັກສອນແລະຄໍາສັບຕ່າງໆຂອງຫນັງສືພາສາອັງກິດແລະສິ່ງອື່ນໆຈໍານວນຫຼາຍ.
ຊຸດຂອງນັກອອກແບບຈາກ cubes ໄມ້ຍັງມີຢູ່ສໍາລັບເດັກນ້ອຍຂອງອາຍຸການທັງຫມົດ, ແຕ່ເດັກນ້ອຍອາຍຸ, ລາຍລະອຽດຂະຫນາດນ້ອຍກວ່າແລະຫຼາຍກວ່າຈໍານວນຂອງເຂົາເຈົ້າ.
| | | |
| | | |
