ປົກກະຕິແລ້ວຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ, ພໍ່ແມ່ແລະເດັກນ້ອຍຈະສື່ສານກັບຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງຄູອາຈານແລະຜູ້ບໍລິຫານເທົ່ານັ້ນ (ຜູ້ອໍານວຍການແລະຜູ້ຕາງຫນ້າຂອງລາວສໍາລັບພາກວິຊາ). ແຕ່ເພື່ອໃຫ້ຂະບວນການຮຽນຮູ້ມີປະສົບຜົນສໍາເລັດຫຼາຍ, ໂຮງຮຽນຍັງມີນັກຈິດຕະສາດ, ນັກການສຶກສາທາງສັງຄົມ, ວິສະວະກອນດ້ານຄວາມປອດໄພແລະຄູສອນຫົວຫນ້າໃນການສຶກສາ. ພໍ່ແມ່ມັກຈະບໍ່ຮູ້ວ່າສິ່ງທີ່ຖືກລວມເຂົ້າໃນຫນ້າທີ່ວຽກງານຂອງພວກເຂົາແລະມີຄໍາຖາມຫຍັງແດ່ທີ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດຊ່ວຍເຂົາເຈົ້າໄດ້.
ໃນບົດຂຽນນີ້, ໃຫ້ເບິ່ງສິ່ງທີ່ນັກການສຶກສາທາງສັງຄົມເຮັດແລະສິ່ງທີ່ລາວມີຢູ່ໃນໂຮງຮຽນ.
ໃຜເປັນຄູສອນສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນ?
ນັກການສຶກສາທາງດ້ານສັງຄົມແມ່ນບຸກຄົນທີ່ໃຫ້ການພົວພັນຮ່ວມກັນລະຫວ່າງຄອບຄົວ, ສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ລູກຂອງພວກເຂົາມີການສຶກສາແລະອົງການອື່ນໆ.
ນັກສຶກສາໃນໂຮງຮຽນສັງຄົມໄດ້ສຶກສາເຖິງລັກສະນະທາງຈິດຕະສາດແລະອາຍຸຂອງນັກຮຽນທຸກຄົນ, ຈັດກິດຈະກໍາຕ່າງໆທີ່ມີປະໂຫຍດແກ່ສັງຄົມ, ຊ່ວຍປະຕິບັດການປົກປ້ອງທາງດ້ານກົດຫມາຍແລະການສະຫນັບສະຫນູນທາງສັງຄົມສໍາລັບເດັກແລະຄອບຄົວ, ຊີ້ນໍາການກະທໍາຂອງພໍ່ແມ່ແລະຄູເພື່ອປ້ອງກັນຜົນກະທົບທາງລົບຕໍ່ການພັດທະນາບຸກຄົນທີ່ສະລັບສັບຊ້ອນ.
ວຽກງານຂອງຄູສອນສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນແມ່ນເພື່ອພົວພັນກັບ:
- ເດັກນ້ອຍຂອງ "ກຸ່ມຄວາມສ່ຽງ";
- ພໍ່ແມ່;
- ອົງການບັງຄັບໃຊ້ກົດຫມາຍ;
- ຄອບຄົວນັກຮຽນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການປົກປ້ອງຈາກສັງຄົມ;
- pedagogical collective
ຫນ້າທີ່ເປັນທາງການຂອງຄູສອນສັງຄົມໃນໂຮງຮຽນ
ຫນ້າທີ່ຕົ້ນຕໍທີ່ບັນດາວິຊາການທາງດ້ານສັງຄົມແມ່ນ:
- ການສ້າງສະພາບແວດລ້ອມທີ່ມີສຸຂະພາບດີໃນຊຸມຊົນໂຮງຮຽນ, ໂດຍສະເພາະຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ;
- ການຈັດຕັ້ງເວລາພິເສດສໍາລັບນັກຮຽນ, ການລວມເອົາກິດຈະກໍາທີ່ມີປະໂຫຍດແກ່ສັງຄົມ, ການຈັດຕັ້ງກິດຈະກໍາທາງສັງຄົມແລະການສອນໃນສັງຄົມ, ປະເພດຕ່າງໆຂອງການຮ່ວມມືລະຫວ່າງຜູ້ໃຫຍ່ແລະເດັກນ້ອຍ;
- ການສື່ສານຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງກັບຄອບຄົວຂອງນັກຮຽນ, ໂດຍສະເພາະຈາກ "ກຸ່ມຄວາມສ່ຽງ"
- ການປົກປ້ອງສິດຂອງເດັກ, ລວມທັງຄວາມໂຫດຮ້າຍຈາກພໍ່ແມ່
- ການສ້າງຄວາມສໍາພັນທາງມະນຸດລະຫວ່າງຄູແລະເດັກນ້ອຍ;
- ໃຫ້ການຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານວິຊາຊີບແກ່ເດັກນ້ອຍແລະຄອບຄົວຂອງພວກເຂົາເພື່ອແກ້ໄຂບັນຫາຄວາມຂັດແຍ່ງແລະຄວາມຫຍຸ້ງຍາກໃນສັງຄົມ
- ການເປັນຕົວແທນແລະການປົກປ້ອງຜົນປະໂຫຍດຂອງເດັກນ້ອຍແລະຄອບຄົວຂອງພວກເຂົາໃນການບໍລິການສາທາລະນະຕ່າງໆແລະອົງການຈັດຕັ້ງສາທາລະນະ;
- ອົງການຈັດຕັ້ງການປ້ອງກັນການນໍາໃຊ້ສານ psychoactive.
ເພື່ອເຮັດວຽກງານຂອງຕົນ, ນັກການສຶກສາທາງດ້ານສັງຄົມມີສິດ:
- ເປັນຜູ້ຕາງຫນ້າແລະສະຫນັບສະຫນູນຜົນປະໂຫຍດຂອງເດັກໃນການບໍລິການຂອງຫນ່ວຍງານແລະເຈົ້າຫນ້າທີ່ຂອງເທດສະບານ (ໃນສານ, ຕໍາຫຼວດ);
- ເກັບກໍາຂໍ້ມູນກ່ຽວກັບຄອບຄົວ, ການສໍາຫຼວດທາງສັງຄົມແລະການວິນິດໄສ;
- ເພື່ອສົ່ງຄໍາຖາມທາງການເປັນທາງການຕໍ່ອົງການຈັດຕັ້ງສາທາລະນະແລະສະຖາບັນຂອງລັດກ່ຽວກັບກິດຈະກໍາທາງການຂອງຄູສອນສັງຄົມ;
- ການເຮັດວຽກໃນການສຶກສາປະສົບການຂອງການສຶກສາໃນຄອບຄົວ: ໄປຢ້ຽມຢາມບ້ານເພື່ອກໍານົດເງື່ອນໄຂທີ່ຢູ່ອາໄສແລະສະພາບສຸກເສີນຂອງພວກເຂົາ, ກວດເບິ່ງຕິດຕໍ່, ການສໍາພາດປະເທດເພື່ອນບ້ານ.
ມັນແມ່ນການສຶກສາທາງສັງຄົມທີ່ທ່ານສາມາດຍື່ນຄໍາແນະນໍາແກ່ຄອບຄົວຂອງເດັກພິການ, ຜູ້ທີ່ມີລາຍໄດ້ຕ່ໍາ, ຜູ້ປົກຄອງແລະຜູ້ປົກຄອງເດັກກໍາພ້າ.
ຫນຶ່ງໃນບັນດາທິດທາງທີ່ສໍາຄັນທີ່ສຸດຂອງການເຮັດວຽກຂອງຄູສອນສັງຄົມແມ່ນວຽກງານປ້ອງກັນ, ເຊິ່ງປະກອບດ້ວຍ:
- ສັງຄົມຂອງໄວລຸ້ນ;
- ການປ້ອງກັນການສູບຢາ , ເຫຼົ້າ ແລະຢາເສບຕິດ;
- ການສົ່ງເສີມການດໍາລົງຊີວິດສຸຂະພາບ;
- ອົງການເວລາຫວ່າງ: ວົງ, ກິລາ, ການດຶງດູດການເຮັດວຽກຂອງອາສາສະຫມັກຫຼືການມີສ່ວນຮ່ວມໃນໂຄງການສັງຄົມ.
ກິດຈະກໍາຂອງຄູສອນສັງຄົມຢູ່ໃນໂຮງຮຽນແມ່ນມີຄວາມສໍາຄັນຫຼາຍ, ເພາະວ່າໃນເວລາທີ່ຫຍຸ້ງຍາກໃນການບໍ່ປອດໄພທາງດ້ານກົດຫມາຍ, ການຂະຫຍາຍຕົວຂອງຄວາມໂຫດຮ້າຍໃນຄອບຄົວແລະເດັກນ້ອຍ, ເດັກຕ້ອງການຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອດ້ານສັງຄົມແລະທາງຈິດໃຈ.