ເມື່ອໄວໆມານີ້, ຄູໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະປະເຊີນກັບບັນຫາທີ່ມີສຸຂະພາບຈິດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບກິດຈະກໍາດ້ານວິຊາຊີບ. ນີ້ແມ່ນເນື່ອງມາຈາກຄວາມຈິງທີ່ວ່າໃນສະຖາບັນການສຶກສາມີຄວາມຮັບຜິດຊອບຫຼາຍຂຶ້ນຕໍ່ການບໍລິຫານ, ພໍ່ແມ່ແລະສັງຄົມອື່ນໆ, ເປັນຜົນສະທ້ອນທີ່ເກີດຂື້ນໃນທາງລົບ. ການອຸ່ນໃຈທາງດ້ານອາລົມຂອງຄູແມ່ນເປັນການເຈັບປ່ວຍທີ່ຮ້າຍແຮງໃນດ້ານວິຊາຊີບ, ເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ການ ຊຶມເສົ້າ ຊໍາເຮື້ອ.
ຂັ້ນຕອນຂອງໂຣກສັ່ນສະເທືອນດ້ານຈິດໃຈໃນບັນດານັກການສຶກສາ
ການລຸດຜ່ອນຄວາມຮູ້ສຶກຂອງນັກວິຊາຊີບສະແດງເຖິງຕົວຂອງມັນເອງໃນໄລຍະເວລາ, ມັນຈະຜ່ານສາມຂັ້ນຕອນຂອງການພັດທະນາ, ເຊິ່ງຈະນໍາໄປສູ່ການເຫນັງຕີງ:
- ຂັ້ນຕອນທໍາອິດ - ຄູສອນບໍ່ຮູ້ສຶກຄວາມຮູ້ສຶກໃດໆ, ຄວາມຄົມຊັດຂອງຄວາມຮູ້ສຶກໄດ້ຖືກລູນລົງ, ອາລົມໃນທາງບວກຫາຍໄປຫມົດ, ຄວາມກັງວົນແລະຄວາມກັງວົນຈະປາກົດ.
- ຂັ້ນຕອນທີສອງ - ມີຄວາມບໍ່ເຫັນດີກັບພໍ່ແມ່ແລະການບໍລິຫານ, ໃນການມີລູກຄ້າມີຄວາມຢ້ານກົວແລະຮຸກຮານ.
- ຂັ້ນຕອນທີສາມ - ຄວາມຄິດກ່ຽວກັບຄຸນຄ່າຂອງຊີວິດມີການປ່ຽນແປງນອກເຫນືອຈາກການຮັບຮູ້, ຕາຈະສູນເສຍຄວາມສະຫວ່າງຂອງພວກເຂົາ.
ການປ້ອງກັນການບາດເຈັບຂອງອາລົມ
ປະຊາຊົນຈໍານວນຫຼາຍແມ່ນເລີ່ມຕົ້ນທີ່ຈະສົງໄສວ່າແມ່ນການປ້ອງກັນຂອງ burnout ຈິດ, ວິທີການຈັດການກັບມັນ. ການປ້ອງກັນໃນສະຖາບັນການສຶກສາທົ່ວໄປຄວນໄດ້ຮັບການປະຕິບັດຕາມສອງທາງ:
- ການປະຕິບັດຂອງຊັບພະຍາກອນສ່ວນຕົວຂອງຄູ;
- ການເພີ່ມປະສິດທິພາບຂອງສະພາບການເຮັດວຽກຂອງອົງການຈັດຕັ້ງ.
ຂໍຂອບໃຈກັບວິທີການຂ້າງເທິງ, ທ່ານສາມາດບັນລຸຜົນໄດ້ຮັບທີ່ດີແລະໄດ້ຮັບການກໍາຈັດຂອງການຊຶມເສົ້າ. ເພື່ອໃຫ້ຄູສາມາດທົນທານຕໍ່ຄວາມກົດດັນຫຼາຍຂື້ນ, ມັນຈໍາເປັນຕ້ອງສອນໃຫ້ເຕັກໂນໂລຍີເອົາຊະນະ ຄວາມກົດດັນ ແລະຄວາມກົດດັນເຊັ່ນດຽວກັນກັບວິທີການຜ່ອນຄາຍ - ພວກເຂົາຈະຊ່ວຍຟື້ນຟູລະບົບປະສາດ.